1、《日本高中历史教育及其改革：需要改变什么以帮助学生思考历史》，2、《美国早期外交的“商业性”——以南部同盟棉花外交为个案的考察》，3、《重建耶路撒冷与当代以色列犹太民族建构》，4、《美国早期外交的“商业性”——以南部同盟棉花外交为个案的考察》5、《重建耶路撒冷与当代以色列犹太民族建构》，6、《政治传统与犹太解放——以美国马里兰州< 犹太法案>为中心》，7、赵建成：《殖民地时期犹太移民法律地位与国族认同》
6. 赵建成：《霍勒斯·卡伦对美国犹太族群认同的影响》，《历史教学问题》，2021 年，第 1 期，第66-72 页。第226-241 页。
4. 赵建成：《政治传统与犹太解放——以美国马里兰州< 犹太法案>为中心》，《江苏师范大学学报（哲学社会科学版）》，2020 年，第 4 期，第 59-67 页。
5. 赵建成：《殖民地时期犹太移民法律地位与国族认同》，《大连大学学报》，2020 年，第 5 期，第 41-46 页。
6. 赵建成：《霍勒斯·卡伦对美国犹太族群认同的影响》，《历史教学问题》，2021 年，第 1 期，第66-72 页。
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